媽媽抛開名校「優勢感」 為兒子尋回學習的快樂

小一統一派位結束，開心或憂心過後，又是一輪忙亂，要替孩子準備入學。朋友說她那年甚至盡快買來小一上學期的新課本先替兒子補習一番，以便可以有一個好開始，能更容易融入新的學習模式。

誰知，開學沒多久孩子已經落後於人，因為班中大部分孩子早已學過了小一上下學期的課本，故都表現出色；她兒子才學了上學期的便形成差距，更追不上老師教得快和可以跳教的教學模式，也就愈來愈感辛苦和挫敗了。

轉眼間小一新生就入學了，若不用一年半載便能聽到家中的小人兒也曉說「讀書好辛苦」、「讀書壓力大」、「我不喜歡上學」……這種話，便應思量那是學校、是家長自己、還是孩子本身有問題了。這問題若不趁早分析處理，會影響孩子對學習的興趣，會困擾孩子的情緒，亦可能會長遠地影響孩子的學業成就。

孩子在升小一或中一時，都是處於一個摸索階段，在這迷惘期，父母的角色十分重要，要助孩子適應而不是強行要孩子適應，能適應下來當然最好不過，若出現情緒問題的便不能忽視和勉強下去了。

朋友最終放棄兒子讀名校的「優越」和「優勢感」，離開那條不屬於自己的心儀大隊，讓兒子走另一條路，找來一條適合孩子走的路。結果，男孩在那新的學校可以盡情發揮，沒有再像從前般因經常被比較、不斷被比下去而令學習熱情盡失。

兒子退學後的學位自然很快便有人補上，也有同學的家長見她未能堅持感可惜。然而，看見兒子今天的成績，她只覺得那決定十分正確。

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全文刊於《晴報》

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